jueves, 5 de febrero de 2015

¿Qué medidas pensadas para alumnos con altas capacidades se pueden extender a todo el aula?



CONTENIDOS ACTITUDINALES
Actualmente para alumnos con altas capacidades se prioriza los contenidos de tipo actitudinal por las dificultades que en ocasiones presenta este alumnado al respecto ya que los contenidos procedimentales y conceptuales los adquieren con mayor facilidad. Creemos que esto se puede extender al aula porque lo consideramos prioritario para todas las personas. Estos contenidos actitudinales son: la tolerancia, el respeto hacia los demás, el uso del turno de palabra, la no discriminación entre personas por su capacidad intelectual (ya sea por mayor o menor capacidad), etc.

ACTIVIDADES EXTRA
Una medida habitual en la metodología con altas capacidades es la profundización del tema expuesto en clase mediante la realización de actividades extra. Esta medida puede plantearse de manera general a todo el grupo de clase. Se trata del diseño de actividades de libre elección e individuales. Por ejemplo para el estudio de las lenguas se puede proponer la lectura de libros evaluada por medio de fichas que podrán proporcionar hasta un máximo de 2 puntos por encima de la nota que obtenga en la evaluación.

CONOCIMIENTOS PRE-SABIDOS
Otra medida que se aplica en altas capacidades que se podría generalizar es eliminar aquellos contenidos previstos para el grupo y que el alumno o alumna ya haya asimilado.